Traballos voluntarios para subir nota no apartado de tarefas ( traballos, ...)
TEMA 1
Facer os exercicios da páxina 36. Lembrade que xa foron feitos e corrixidos na aula
Facer nun folio branco, á man, copiando os enunciados, preguntas, ... todo menos o texto do inicio. Facer de foma persoal, é dicir, sen copiar dun compañeir@.
Facer completos, suficientemente desenvolvidos, sen abreviaturas nin resumos, claros , precisos e respectando as nomas lingüisticas e de presentación.
Lembra que a teoría para facer eses exercicios está no tema correspondente ( que foi traballado na aula) se tes dúbidas, pregunta polo correo.
Prazo de entrega ata o día 12 de xuño de 2020
Enviar ao correo da profe co seguinte asunto. PROBA AVALIACIÓN 1
TEMA 2
Facer os exercicios da páxina 64. Lembrade que xa foron feitos e corrixidos na aula
Facer nun folio branco, á man, copiando os enunciados, preguntas, ... todo menos o texto do inicio. Facer de foma persoal, é dicir, sen copiar dun compañeir@.
Facer completos, suficientemente desenvolvidos, sen abreviaturas nin resumos, claros , precisos e respectando as nomas lingüisticas e de presentación
Lembra que a teoría para facer eses exercicios está no tema correspondente ( que foi traballado na aula) se tes dúbidas, pregunta polo correo.
Prazo de entrega ata o día 12 de xuño de 2020
Enviar ao correo da profe co seguinte asunto. PROBA AVALIACIÓN 2
TEMA 3
Facer os exercicios da páxina 88. Lembrade que xa foron feitos e corrixidos na aula
Facer nun folio branco, á man, copiando os enunciados, preguntas, ... todo menos o texto do inicio. Facer de foma persoal, é dicir, sen copiar dun compañeir@.
Facer completos, suficientemente desenvolvidos, sen abreviaturas nin resumos, claros , precisos e respectando as nomas lingüisticas e de presentación
Lembra que a teoría para facer eses exercicios está no tema correspondente ( que foi traballado na aula) se tes dúbidas, pregunta polo correo.
Prazo de entrega ata o día 12 de xuño de 2020
Enviar ao correo da profe co seguinte asunto. PROBA AVALIACIÓN 3
TEMA 4
Facer os exercicios da páxina 116. Lembrade que xa foron feitos e corrixidos na aula
Facer nun folio branco, á man, copiando os enunciados, preguntas, ... todo menos o texto do inicio. Facer de foma persoal, é dicir, sen copiar dun compañeir@.
Facer completos, suficientemente desenvolvidos, sen abreviaturas nin resumos, claros , precisos e respectando as nomas lingüisticas e de presentación
Lembra que a teoría para facer eses exercicios está no tema correspondente ( que foi traballado na aula) se tes dúbidas, pregunta polo correo.
Prazo de entrega ata o día 12 de xuño de 2020
Enviar ao correo da profe co seguinte asunto. PROBA AVALIACIÓN 4
TEMA 5
Facer os exercicios da páxina 148. Lembrade que xa foron feitos e corrixidos na aula
Facer nun folio branco, á man, copiando os enunciados, preguntas, ... todo menos o texto do inicio. Facer de foma persoal, é dicir, sen copiar dun compañeir@.
Facer completos, suficientemente desenvolvidos, sen abreviaturas nin resumos, claros , precisos e respectando as nomas lingüisticas e de presentación
Lembra que a teoría para facer eses exercicios está no tema correspondente ( que foi traballado na aula) se tes dúbidas, pregunta polo correo.
Prazo de entrega ata o día 12 de xuño de 2020
Enviar ao correo da profe co seguinte asunto. PROBA AVALIACIÓN 5
TEMA 6
Facer os exercicios da páxina 178. Lembrade que xa foron feitos e corrixidos na aula
Facer nun folio branco, á man, copiando os enunciados, preguntas, ... todo menos o texto do inicio. Facer de foma persoal, é dicir, sen copiar dun compañeir@.
Facer completos, suficientemente desenvolvidos, sen abreviaturas nin resumos, claros , precisos e respectando as nomas lingüisticas e de presentación
Lembra que a teoría para facer eses exercicios está no tema correspondente ( que foi traballado na aula) se tes dúbidas, pregunta polo correo.
Prazo de entrega ata o día 12 de xuño de 2020
Enviar ao correo da profe co seguinte asunto. PROBA AVALIACIÓN 6
Debes coñecer o teu número de aula. Consulta, se o precisas ( 4º A e 4º C)
Debes entrar no formulario, pñor o teu nome, indicar o teu número de aula e obterás a oración que debes analizar. Lembra darlle enviar ao formulario ( para que saiba que te presentaches e cal é a oración que che toca) pero non antes de copiar a oración nun papel.
Analiza (análise sintáctica e morfolóxica) a oración de xeito completo e claro. Coida a presentación.
Despois envía un pdf ao correo da profesora. Tés ata as 9.20. ollo ao tempo. Non se aceptarán traballos que cheguen fóra de tempo.
O día 17 de maio celébrase o Día das Letras Galegas. Este ano está dedicado á figura de Ricardo Carvalho Calero.
ACTIVIDADE
Cubrir o seguinte cuestionario sobre o persoeiro dun xeito persoal, completo e ben redactado. Débese atender á cuestión da corrección ortográfica. Aquí o enlace ao word, para que non teñas que copialo
ENTREGA
Elaborar un arquivo de texto (pdf) onde se debe coidar a corrección lingüistica e a presentación do traballo (portada, marxes xustficadas, fonte formal, ...) . Deixo enlace ás normas de presentación dos traballos
Enviar por correo . Asunto: LETRAS GALEGAS 2020
Data: ata o 22 de maio.
Fontes de consulta. As fundamentais son as seguintes. Ademais ao longo do cuestionario atoparás outras que che poden ser de axuda:
VIDEO. Vieiros de esperanza: Ricardo Carvalho Calero
Imos recuperar e amplia os apartados do léxico dos distintos temas do libro. Neste caso imos recompilar os exercicios dos sete primeiros temas do libro do apartado denominado " Os nomes das cousas". Xa case todos se fixeron e corrixiron na aula, pero é sobre todo unha actividade de recuperación. Ampliamos un tema máis ( noutro grupo dous). Consulta o dicionario se precisas axuda
Actividade
Xunta nun único apartado os exercicios dos sete primeiros temas deste apartado 8 (non sei fai o exercicio de lingua oral: Soltamos a lingua, porque tampouco se fixo no seu momento, pero copiamos enunciados e frases, para poder corrixir). Fai un pdf ( hai aplicacións de móbil, ou ilovepdf) e envíao. Sei que moitos xa están feitos e corrixidos, pero é sobre todo unha actividade de repaso para aqueles que teñen que recuperar. Tamén se incluúe un tema novo.
Control de lectura ( preguntas de comprensión , vocabulario, autoría e sobre as características literarias máis básicas)
Comentario de "Medicina legal", seguindo as pautas dadas na aula.
Data de entrega:
Control de lectura on line ( pendente de marcar)
Comentario: ata o 24 de maio
Seguir as pautas dadas para o comentario de prosa ( Xeracón Nós). Un esquema moi parecido, e explicado, hai no apéndice do voso libro de texto.
Seguir as pautas dadas para a presentación de traballos escritos: portada ( información requirida), marxes xustidifados, letra formal, emprego de corrector, ... pdf. Deixo aquí un esquema da presentación do glosario que vos pode servir de modelo, quitando o contido. Premer
No seguinte enlace hai un esquema dos distintos tipos de oracións para a clasificación (actitude do suxeito: enunciativas, ...; natureza do predicado). Preme
ACTIVIDADES
(Nota: Non se pretende que se analicen en árbore os distintos tipos de oracións. As expectativas son máis baixas. Trátase que se identifiquen os tipos ( simple composta, coordinada, subordinadas -xa vistas na aula- e as funcións, para permitir o voso progreso no futuro):
Na seguinte presentación tés un esquema da oración composta e exemplos de análises .Se premes no ollo, aparece a análise paso a paso. Vai premendo na pantalla para ver como se vai facendo a análise.
Imos repasar o tema dos pronomes, para a ver se corriximos os problemas fundamentais que hai na tradución. O tema xa se deu en 3º (Tema 7).Este traballo tamén é interesante para os que estean preparando a pendente ou probas de Acceso a Ciclos.
Material:
Libro de terceiro ( tema 7, quen o teña)
Apéndice libro de 4º ( Páx 276)
Presentación desta entrada ( ten elementos interactivos)
PDF1 (teoría e práctica). Facer a práctica non caderno ou arquivador. Enviar fotos á profesora. Asunto: PRONOME1
PDF2 ( teoría e práctica). Facer exercicios no caderno ou arquivador. Non fai falla imprimir. Enviar fotos á profesora. Asunto: PRONOME2
Ler o conto de " O xogo da guerra" de Carlos casares. Aqui o conto completo
Enviar audio desta lectura.
Asunto: AUDIO O XOGO
Data: 24 de abril
Facer un pequeno texto onde se faga un pequeno resumo e se citen, ou anlicen, as características da nova narrativa que se observan no relato. Enviar pdf . Coidar a lingua e expresión, así como a presentación
Asunto: TEXTO: CASARES
Data: 24 de abril
Aquí tes unha adaptación do conto á pequena pantalla feita alumnado do IES de Xinzo da Limia, vila de nacemento de Casares. Espero que che guste e axude a comprender o conto
TAREFA 1. Analizar a seguinte oración ( en árbore, caixas ou liñas):
Os tres gatos desta rúa non deixaron de miañar en toda a noite (SOLUCIÓN)
Data de entrega: Martes, 31 de marzo
Tipo de documento: Fotografía
Características: Limpo, coidado, organizado, ben lexible,...
Envío: á conta de correo habitual co seguinte asunto: ANÁLISE TRES GATOS
TAREFAS 2 Analizar a seguinte oración (en árbore, caixas ou liñas):
O noso xefe informou da mala situación da empresa na reunión de onte (SOLUCIÓN)
Data de entrega: Mércores, 1 de marzo
Tipo de documento: Fotografía
Características: Limpo, coidado, organizado, ben lexible,...
Envío: á conta de correo habitual co seguinte asunto: ANÁLISE O NOSO XEFE
TAREFA 3: Analizar ( en árbore, caixas ou liñas)
A sufrida profesora colocou na web varios exemplos de oracións analizadas (SOLUCIÓN)
Data de entrega: Xoves , 2 de marzo
Tipo de documento: Fotografía
Características: Limpo, coidado, organizado, ben lexible,...
Envío: á conta de correo habitual co seguinte asunto: ANÁLISE A SUFRIDA PROFESORA
MATERIAL DE AXUDA AO CONTROL E Á TAREFA
Aquí vou ir colgando análises feitas e nalgúns casos comentadas para a preparación do exame. Só serán materia de exame as oracións aquí analizadas. Dentro deste material estarán as oracións que pedín facer xa na aula (aquelas que estaban ao final das fotocopias que vos dei xa no centro). Correxídeas agora.
Revisade a entrada frecuentemente, porque ao longo dos días irei ampliando o material.
Sociolingüística: Lingua Castelá, Lingua Galega, Ciencias Sociais.
Matemática: Matemáticas.
Científico-técnica: Ciencias da natureza, Tecnoloxía. (Faise pola tarde)
2.Lingua galega. A proba consta de dous textos e vinte cuestións, distribuídas deste xeito:
Texto 1: cinco cuestións tipo test (comprensión e léxico)
Texto 2: cinco cuestións tipo test. (comprensión e léxico)
Bloque de dez cuestións tipo test. (cuestións variadas de lingua, nunca de literatura).
As cuestións tipo test teñen tres posibles respostas das que soamente unha é correcta.
Puntuación
0,50 puntos por cuestión tipo test correctamente contestada.
Cada cuestión tipo test incorrecta restará 0,125 puntos.
As respostas en branco non descontará puntuación.
As respostas deben trasladarse ao final do exercicio. Ollo neste paso para non confundirse
No caso de marcar máis dunha resposta por pregunta considerarase como unha resposta en branco.
Observación: Só se aconsella marcar algunha cuestión ao chou cando a dúbida está entre dúas opcións. Se a dúbida está entre as tres opcións, aconséllase deixar a cuestión en branco.
Modelo aquí ( neste modelo xa están as respostas. Na vosa proba é neste espazo que debedes colocar as vosas respostas, pero podedes ir marcando a resposta correcta no exame e, ao final, con coidado, trasladar as solucións a ese espazo final).
Duración. Este exercicio de Lingua Galega terá unha duración máxima de 40 minutos ( faise xunto aos outros dous exercicios da parte socicolingüistica, que en total realizase nun períosdo de 2 horas).
Modelos. reparten un modelo azul e un modelo amarelo. En realidade é a mesma proba pero cos textos e as preguntas cambiadas
Material. Aconsellable levar bolígrafo, lapis e goma
Ligazóns
Aquí están os contidos cos temarios das distintas partes
Aquí todos os exames e solucións de todas as materias por convocatoria.
MATERIAL ELABORADO POR MIN (resumos e probas, de acceso máis rápido, pero elaborado a partir do material da Xunta e dos exames realizados).
PROBAS (para realizardes vós, depois colgaremos as solucións)
Para saber o prazo de entrega das cousas imos empregar o calendario de gogle calendar. Está nas lapelas do blog. Aquí un enlace.
Se vedes que estes prazos non se poden cumpriri avisade ás vosas delegadas para ver outro prazo.
xa están marcados o control de sintaxe e o de Matarte lentamente, coa correspondente entrega de traballos.
Para ir adiantando, imos cambiar o libro de lectura da 3º avaliación. O que había era moi longo. Imos pór dous máis curtos. Como non podedes saír á rúa, vouvos pasar eu un pdf deles e. Ao ser máis curto lévame menos facer o pdf.
Nun prazo prudencial facemos o control on line. Así xa levamos traballo adiantado . Quen non o faga agora, farao ando comecen as clases.
O PRIMEIRO LIBRO:
Matarte lentamente, Diego Ameixeiras. Xerais
( Este libro está dispoñible en Galicia Le, unha plataforma de préstamos de libros electrónicos e non só. Debido á situació que estamos atravesando ten unhas posibidadades de facerse socio dende a casa). Aquí tes o enlace
Glosario.Debe ser cun procesador de texto. Terá portada e glosario ( entre 40 e 60 palabras). Entregarase por correo, en pdf, co asunto GLOSARIO MATARTE LENTAMENTE e o nome e curso e d@ alumn@. Deberá respectar as seguintes pautas.
Traballo oral: lectura capítulo 42. Enviar audio co seguinte asunto: 4º A ( ou C) MATARTE LENTAMENTE
Nestes días empregaremos o blog para subir material e seguir traballando. Os exercicios ídelos facendo no voso caderno, salvo que se pida que se envíen á conta iconcepcion@iesdavidbujan.com.
Imos ir traballando aqueles contidos e competencias que se adpatan máis a este tipo de ensino.
1ª Actividade
- Memorizar o poema de Celso Emilio Ferreiro Irmaus. Aquí
- Repaso da oración Simple. Teoría e práctica ( Podes imprimir as páxinas e facelos directamente aí, ou no teu caderno, copiando os enunciados e as frases). Coida presentación, caligrafía e corrección lingüística. Aquí
Camiñan ao meu rente moitos homes. Non os coñezo. Sonme estranos. Pero tí, que te alcontras alá lonxe, máis alá dos desertos e dos lagos, máis alá das sabanas e das illas, coma un irmáu che falo.
Si é túa a miña noite, si choran os meus ollos o teu pranto, si os nosos berros son igoales, coma un irmáu che falo. Anque as nosas palabras sean distintas, e tí negro i eu branco, si temos semellantes as feridas, coma un irmáu che falo.
Por enriba de tódalas fronteiras, por enriba de muros e valados, si os nosos soños son igoales, coma un irmáu che falo.
Común temos a patria, común a loita, ambos. A miña mau che dou, coma un irmáu che falo.
Longa noite de pedra 1962
Notas para un comentario
Introdución.Localización
Pertence ao libro Longa noite de pedra (1962). Os poemas deste libro foron escritos desde 1936, algúns mentres estivo preso no convento de Celanova.
O título do libro, que tamén é o título do primeiro poema, simboliza a situación social, política e histórica de Galicia e España durante a ditadura franquista.
Pertence á liña social da súa poesía e ten como tema principal a denuncia da situación de inxustiza e opresión que se vive baixo o réxime franquista.
Tema.
No poema faise unha apelación á solidariedade. É un canto solidario co ser humano de calquera latitude que estea a padecer dor, opresión ou sexa vítima das desigualdades sociais. Celso Emilio, como home de ideas marxistas, ergue a súa voz nun canto de solidariedade internacional reivindicando a irmandade de todos os que estean unidos por calquera tipo de sufrimento.
Estrutura.
Poema de 22 versos libres cun estilo directo (fáloche a ti) e claro. A importancia recae no contido
- V. 1-6: a voz poética é solidaria con todos os cidadáns do mundo, aínda que non coñece nin sequera os que van ao seu carón.
- V. 7-10: solidarízase con todos os que padecen calamidades e falta de liberdade.
- V. 11-14: aínda que estan separados pola lingua, están unidos polo sufrimento.
- V. 15-18: séntese solidario, por riba das fronteiras, con todos os que teñen como soño a liberdade.
- V. 19-22: manifesta o seu compromiso internacionalista: temos unha patria común e debemos estar unidos na loita pola consecución da liberdade.
A voz poética diríxese a un "ti" colectivo: a todos os cidadáns do mundo que teñen en común as coitas e tamén os ideais, máis alá de razas, fronteiras, patrias ou linguas que os arredan.
Recursos estilísticos.
Metáfora: V. 7 "se é túa a miña noite", a noite é a falta de liberdade, opresión.
Emprego do condicional: "se é túa, se os nosos berros, se temos semellantes" para delimitar a quen se dirixe, só ten como receptores eses que sofren.
Paralelismo: V. 15-16.
Anáfora: V. 4-5, V. 7-8-9-13-17, V. 19-20.
Retrouso ou refrán: "coma un irmáu che falo" repítese ao final de cada agrupación de versos.
Estes tres últimos recursos de repetición danlle unidade e ritmo á composición e reiteran a idea focal: solidariedade entre todos os que sofren.
Para celebrarmos o día Mundial da Poesía, 21 de marzo, imos facer un videopoema con "Irmaus" de Celso Emilio Ferreiro.
O traballo, voluntario, debe ter:
Deberá figurar na portada o título do poema, obra onde aparece, data de publicación e autor
Debera figurar a autoría do traballo
Imaxes propias ou libres de dereitos de autor
O texto recitado
Poderá haber música de fondo
O texto poderá aparecer sobreimpresionado na pantalla
Enviar ao correo Iconcepcion@iesdavidbujan.com antes do 22 de marzo
TEXTO
Irmáus
Camiñan ao meu rente moitos homes. Non os coñezo. Sonme estranos. Pero tí, que te alcontras alá lonxe, máis alá dos desertos e dos lagos, máis alá das sabanas e das illas, coma un irmáu che falo.
Si é túa a miña noite, si choran os meus ollos o teu pranto, si os nosos berros son igoales, coma un irmáu che falo. Anque as nosas palabras sean distintas, e tí negro i eu branco, si temos semellantes as feridas, coma un irmáu che falo.
Por enriba de tódalas fronteiras, por enriba de muros e valados, si os nosos soños son igoales, coma un irmáu che falo.
Común temos a patria, común a loita, ambos. A miña mau che dou, coma un irmáu che falo.
